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我市各學校正式開學

2022-09-06 瀏覽次數:

  最美的畫面,是初見,亦是重逢。9月5日,攜著假日滿滿的收獲,我市各中小學、幼兒園迎來了2022年秋季線下開學的第一天,沉寂了一個假期的校園也因學生的歸來再度煥發活力。
  精心做準備  迎好“開學第一天”
  曙光攜身影,學子追夢中。上午,在雄壯的國歌聲中,襟江小學教育集團澄江分校的孩子們開啟了新學期的征程。站在全新的校園里,孩子們躊躇滿志,對新學期的學習也有了完整的規劃。六年級的戴澤對即將到來的初中生活充滿期待,在這承上啟下的新學年里,他表示將遵循襟江小學“樂學敏行”的校訓,努力學習,為以后的成長和學習打下堅實的基礎。
  作為我市進一步優化城區教育規劃布局、加大城區義務教育優質資源供給的一項重大民生工程,今年,襟江小學教育集團澄江分校和鎮海分校正式啟用,嶄新的校舍,寬闊的綠茵場,環境幽雅的校園……新同學們在這里開啟了一段全新的學習生活。兩所學校成為我市進一步優化城區教育規劃布局、加大城區義務教育優質資源供給的一項重大民生工程。“今年我們襟江小學教育集團又新增了兩個新成員,這兩所學校是我們百年襟江這棵老樹上長出的新枝,開出的新花。”襟江小學教育集團校長黃敬統介紹,襟江小學教育集團選派了優秀的管理團隊和骨干教師加盟兩個校區,同時也通過校園招聘、考核錄用等多種方式補充了充足的師資,兩所學校的啟用將為泰興教育發展提供有力的支撐,實現老百姓“上家門口的好學校”夢想。
  在省泰興中學開學儀式上,學校表彰了春學期獲得學習進步的班級以及學生,鼓勵學生們在新的學期繼續努力、奮發向上,取得好成績。在高三年級,臺上教師認真授課,座位上學生們認真聽講。為了聚焦高考,全面提升高三學生學習成效,老師們積極規劃好了新學期教育教學計劃。“我們加強精細管理,凝聚力量,充分發揮年級部的管理職能,精誠團結,分工合作,不斷調動老師的主動性和創造性,提高學生的積極性和自律性。其次是緊盯關鍵環節,認真學習過往經驗,在傳承中培育新亮點,緊抓頂尖高分層,切實做好一生一策。”省泰興中學副校長施禮兵介紹。
  新的學期,做好常態化疫情防控工作仍是重中之重。實驗幼兒園東陽分園在開學首日,幼兒園教職工全部到位,各司其職,孩子們經過測體溫、消毒,按照導行線有序入園。老師們精心打造的開學氛圍,讓孩子們在秋風中感受新學期、新起點、新希望。“疫情之下,我們組織了多次防控演練,制定了相應的應急預案,同時還加強了教師的安全素養,努力守護好我校兒童的成長陣地。”實驗幼兒園東陽分園副園長張琰玲說。
  隨著城市化建設進度不斷加快,農村生源正逐步減少,為科學布局優化資源配置,今年秋學期,根思小學與根思初中已完成合并。新的校園里,學生們擁有了嶄新的教室、寬敞的體育館以及各種先進的設施設備,在新的環境下,學生擁有了更好的學習氛圍。根思實驗學校校長葉建軍表示:“合并后,全校師生將踐行辦有根基的學校,辦有思想的教育,以人為本尊重教育,充分利用現代化教育教學設施,強化師資隊伍深度融合、同向同行,努力辦好根思人民滿意的基礎教育。”
  錨定高質量   啟航新征程
  教學質量是學校工作的重中之重。新學期,各校聚焦質量提升主旋律,規范教育教學管理,推進課程課堂改革,提高教育教學質量。
  “雙減”政策讓教育回歸初心,緩解教育焦慮,昨天上午,在宣堡初中初一班級里,老師正在為孩子們的課后作業情況進行針對性輔導。學生做“減法”,教師做“加法”。自從“雙減”政策推行以來,宣堡初中自去年開始實行作業公示欄制度,老師們提前備課,為每一門學科劃分基礎題、中檔題以及提高題,讓不同學習能力、不同學習進度的學生根據自身的學習情況,作答不同類型的習題,減輕課業負擔。宣堡初級中學初中學生高澤表示,學校實行“雙減”之后,他有了更多的時間去復習和預習,也有了更加充足的睡眠時間,這讓他的學習生活變得更加輕松。
  “雙減的目標是減負擔,其本質是提升學生的學習效率、質量。”宣堡初級中學校長徐長春介紹,“我們突出作業的基礎性和實效性,對照新課標新課綱,讓學生掌握最基本的基礎知識和基本能力,其次是落實分層作業,讓學有余力的學生去做中檔題、提高題,保證每個學生能體驗到學習的快樂。”
  在洋思中學,各個年級和班級教學秩序井然,巡課老師仔細巡查每個教室內教師的授課以及學生上課情況,備課組組織各科老師認真鉆研教案,為教育教學出謀劃策。據了解,今年我市出臺管理改革試點學校公開選聘校(園)長實施方案,洋思中學被納入改革試點單位,經過公開選聘校長,學校實施了一系列的改革措施。洋思中學校長曹偉林介紹,圍繞試點工作要求,洋思中學聚焦教學質量提升,創新打造高效課堂教學模式。“我們強調要求老師人人要讀書學習,通過讀書學習為老師來訓練,再通過有效的校本教研,比如集體備課,讓老師們真正地投入進去,以集體備課為老師賦能,最后我們再通過點課巡課等方式,規范老師的課堂言行,讓新課標的理念在課堂落地,讓課堂指向核心素養。”曹偉林說。
  管理水平直接影響質量提升。今年秋學期,市三高將采用學生喜聞樂見的方式,開展形式多樣的教育活動,積極探索學生自我教育自主管理的新模式,引導學生養成良好的行為習慣。同時,健全教育、制度、監督并重的師德師風建設長效機制,不斷提升管理質效,助推學生成長、教師發展,促進教育教學質量全面提升。“我們著力加強學生,尤其是住校生的手機、讀物、睡眠、體質和學習管理,另外還常態化推進‘雙諾雙評雙訪’活動,弘揚高尚師德師風,使‘四有好教師’和‘四個引路人’,成為我校全體教師的共同追求。”市第三高級中學校長蔡翔表示。

人人天天夜夜艹
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